Definición :El medio ambiente se caracteriza por ser generalmente complejo, puesto que
incluye una gran cantidad de información a la que debemos atender y, en
ocasiones, nos exige responder a más de una información al mismo tiempo.
Pues bien, la atención es la capacidad gracias a la cual somos más receptivos
a los sucesos del ambiente, centramos nuestra mente mejor, y llevamos a cabo
una gran cantidad de tareas de forma más eficaz.
Es fundamental poner énfasis en la atención y en la memoria de los
estudiantes para lograr un aprendizaje significativo.
El sistema emocional, límbico o cerebro emocional está relacionado con la
memoria, las emociones, la atención y el aprendizaje.
La atención es la asignatura del siglo XXI. Es un proceso lento. Es una
capacidad básica y fundamental que los niños necesitan desarrollar. Por eso es
necesario enseñarles modos de redirigir su atención y llegar a ser más
conscientes de sí mismos, de sus cuerpos, de sus emociones y sus
pensamientos.
La capacidad de captar y centrar la atención es el paso previo al aprendizaje y
la memorización.
La atención es la capacidad que posee la mente consciente para procesar
algún tipo específico de información. Nos permite detectar cambios en el medio
ambiente. Es la expresión de la actividad del SARA (atención espontánea) y de
los hemisferios cerebrales sincronizados por los lóbulos prefrontales (atención
voluntaria). La atención nos permite concentrarnos sobre un estímulo en un
momento determinado (atención selectiva involuntaria o voluntaria)
Una de las áreas que contribuye a mantener la atención de manera voluntaria
es la corteza cingular anterior, llamada también cortexcingulado o corteza de
cíngulo, es parte del lóbulo prefrontal, pero es también considerado parte del
sistema emocional.
Todo lo que aprendemos llega a nuestro cerebro a través de los sentidos y es
procesado, almacenado y activado a través de una serie de eventos eléctricos
y químicos. Hay áreas funcionales como filtros que protegen al cerebro de una
sobrecarga de información, focalizando la atención en la información sensorial
crítica para la supervivencia, pues solo somos capaces de manejar
determinada cantidad de piezas de información, máximo siete unidades de
atención, si sobrepasamos este límite la información nos abruma y nos
confunde.
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